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Asociación Aranjuez para personas con discapacidad intelectual, luchamos por la integración de las personas en la sociedad y por su calidad de vida.

20 de noviembre: Día Mundial de la Infancia

¡Recuerda que los niños y las niñas también tienen derechos!

Hoy, 20 de noviembre, se celebra el Día Mundial de la Infancia. En este día especial se conmemora la aprobación, el 20 de noviembre de 1959, de la Declaración de los Derechos del Niño de manera unánime por todos los 78 Estados miembros de la ONU.

Desde Integrandes queremos dedicar este día a recordar algo que, aunque parece obvio, muchas veces no se es consciente. Los niños y las niñas tienen derechos, al igual que las personas adultas.

Se suele pensar que es en los países subdesarrollados, únicamente, donde las niñas y los niños no poseen estos derechos o tan sólo poseen algunos. Si las personas se pararan a pensar en esto, se darían cuenta de que incluso países del primer mundo como España, no desarrollan o respetan todos y cada uno de los derechos infantiles.

Es necesario que las personas que forman parte de la sociedad, tanto si están en contacto directo como si no lo están con la infancia, conozcan y tengan presentes esos derechos.

De esta manera, será más fácil que madres, padres, profesionales de la salud, políticos y políticas, personal sanitario, etcétera, sean capaces de marcar el camino de cada niño y cada niña de manera positiva, facilitando su desarrollo libre como personas.

Unicef (s. f.), estipula los siguientes derechos de la infancia:

1: Derecho a la vida – todos los niños y todas las niñas tienen derecho a la vida y a poder crecer y vivir de tal manera que puedan alcanzar su máximo potencial.

2: Derecho a la salud – los niños y las niñas deben tener el mayor nivel de salud posible y poder recibir una atención médica de calidad cuando sea necesario. Por ello, es tan importante poder acceder de manera igualitaria a una atención sanitaria primaria.

3: Derecho a la protección – es necesario y esencial que los niños y las niñas puedan crecer en entornos seguros y libres de malos tratos, violencia, cualquier tipo de abuso, etcétera.

4: Derecho a la educación – hay que garantizar que la población infantil accede a una educación de calidad para poder desarrollarse en su mayor potencia de manera integral. Asimismo, cabe reseñar el fomento de la educación inclusiva y la facilitación para poder acceder a la educación secundaria y universitaria.

5: Derecho a una identidad – para que se pueda garantizar el cumplimiento de los derechos de cada niño y cada niña, es necesario que sean inscritos en los registros oficiales al nacer.

6: Derecho a una información de calidad – todas las niñas y los niños tienen derecho a recibir información de los diferentes medios de comunicación y fuentes que existen. No obstante, las administraciones y el entorno familiar, deben cuidar la transmisión de determinados contenidos, como por ejemplo anuncios donde sea evidente la transmisión de estereotipos sexuales, lenguaje sexista, violencia de género, etcétera. Por lo tanto, niños y niñas deben poder acceder a contenido infantil acorde a los derechos de la infancia.

7: Derecho al juego – es necesario y vital que niñas y niños tengan tiempo para poder crecer jugando o para actividades de ocio y de tipo cultural. El juego les permite desarrollarse en diferentes ámbitos y favorece la socialización.

8: Derecho a expresar su opinión y ser escuchado – la población infantil tiene derecho tanto de manera individual como colectiva a participar, es decir, pueden dar su opinión y deben ser escuchados, sobre todo cuando se está tomando una decisión que les afecta de manera directa.

9: Derecho a la intimidad – todos los niños y todas las niñas tienen derecho a la vida privada, por lo que las diferentes leyes deben proteger la privacidad de la población infantil, su domicilio, familia, etcétera. Es tarea de las familias el proteger a sus hijas e hijos para mantener su privacidad, por lo que es necesario que los progenitores o tutores de los niños y las niñas tengan en cuenta la exposición que hacen en redes sociales de sus hijos e hijas.

10: Derecho a asociarse – niñas y niños tienen derecho a reunirse siempre y cuando respeten los derechos de las demás personas y lo hagan de manera pacífica.

Sería interesante que, tras la lectura de estos derechos, las personas adultas se paren a pensar si sus hijos o hijas, niños o niñas que haya alrededor, disfrutan de todos y cada uno de estos derechos. Está en la mano de progenitores y tutores legales el hacer de niñas y niños ciudadanas y ciudadanos de pleno derecho.

El ocupacional se va de excursión a la Granja Escuela

¡Nos vamos de excursión!

Los chicos del Centro Ocupacional han disfrutado de una mañana en la Granja Escuela El Rodeo, visitando a los animales que en ella viven.

El grupo al completo pudo visitar y conocer como viven y se alimentan, entre otros, la vaca frisona, las cabras, las ovejas, los conejos, las gallinas, los caballos, los ponis, las tortugas, el aviario…¡tantos animales!

La visita incluyó una actividad en el huerto para los chicos y un paseo en poni o caballo, dependiendo de la edad de cada uno. Además, todos ellos pudieron elegir que taller realizar de entre sales, perfumes o bombones.

Fue una mañana muy agradable en la que todos disfrutaron de la interacción con los animalitos y salieron muy contentos. ¡Ojala pronto podamos volver a ver a todos nuestros amigos!

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Collage de fotos viaje recuerdo minimalista sencillo blanco y negro (Post para Instagram (cuadrado))
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Desayunamos en la Escuela de Hostelería del IES Alpajés

Nuestro Centro Ocupacional ha organizado una nueva actividad la mar de dulce. En grupos, todos los talleres disfrutarán de una mañana de desayuno en la escuela de Hostelería de nuestros vecinos del IES Alpajés.

El pasado 19 de octubre se desplazó el primer grupo hasta allí para disfrutar de un desayuno gourmet elaborado y servido por los alumnos de la escuela.

Y tanto que disfrutaron, ¡hubo de todo! Zumo, café, colacao…bebida para todos. Para comer también disfrutaron de mucha variedad, pudiendo comer bizcocho, tortilla, tortitas con sirope y sándwich mixto. ¡Y hasta hubo oportunidad de repetir si querían!

Queremos destacar que no solo estaba todo muy rico, también la atención fue estupenda. Los alumnos del centro estuvieron pendientes en todo momento de nuestros chicos, ofreciéndoles lo que necesitaban en cada momento y mostrándose muy amables con todos ellos. ¡Fue una gran experiencia!

Muchas gracias IES Alpajés, pronto volveremos con el resto de grupos, ¡se mueren de ganas!

Alumnos del grado superior de Educación Infantil del Colegio Litterator visitan los Centros de Atención Temprana

En los meses de febrero y marzo de este año,  Mª Carmen Marin y Ana Bedmar (directora y coordinadora del C.A.T) realizaron unas jornadas formativas sobre Atención Temprana dirigidas a los alumnos de primer curso del grado de Educación Infantil del colegio Litterator. Podéis volver a leer la noticia aquí.

Como continuación de estas jornadas, el pasado 20 de octubre, estos alumnos visitaron las instalaciones de los dos Centros de Atención Temprana. Para la organización de esta visita se hicieron tres grupos que, a lo largo de la mañana, conocieron los centros. Para terminar la jornada visualizaron varios vídeos informativos sobre nuestra Asociación, el taller de  piscina que realizamos en las instalaciones de su colegio en el mes de julio y el tratamiento de integración sensorial que impartimos. 

La jornada fue muy amena. Los alumnos estuvieron muy participativos, mostrando mucho interés en la formación que deberían de hacer para poder trabajar en un futuro en un Centro de Atención Temprana. ¡Nos encantan estas visitas!

VENTANA A NUESTRO TERRORIFICAMENTE DIVERTIDO HALLOWEEN

Octubre no sería octubre sin noticia de la celebración estrella del mes… ¡HALLOWEEN!

Las calles de todas las ciudades del mundo se han llenado de disfraces y actividades de miedo, ¿podíamos ser nosotros menos? NI DE BROMA.

Tanto el Ocupacional como la Residencia se han teñido de oscuridad para la ocasión. Disfraces, túneles del terror, gritos, música tenebrosa, ¡el coctel perfecto para unas veladas terroríficamente divertidas!

Los chicos disfrutaron tanto que ya estamos pensando en como superarnos y sorprenderlos el próximo año. Aquí os dejamos todas las imágenes, ¡no os asustéis mucho!

Halloween Ocupacional 👇🏻
Halloween Residencia 👇🏻

IBERMÁTICA CONTRIBUYE A NUESTRO PROGRAMA BECAT, ¡GRACIAS!

Integrandes, ¡arrancamos este mes con grandes noticias para nuestro BECAT!
 

La empresa Ibermática ha lanzado una campaña interna solidaria para conocer los proyectos solidarios en los que sus trabajadores están involucrados.

Nuestra Entidad, presentada por uno de nuestros socios (trabajador de Ibermática), ha sido una de las tres primeras clasificadas en esta iniciativa. Gracias a ello nuestro programa BECAT del Centro de Atención Temprana recibirá una aportación económica de 600€.

Gracias al apoyo de la familia Ibermática podremos seguir impulsando este programa de becas para niños de entre 0 y 12 años con dificultades económicas.

Puedes leer más acerca de nuestro programa aquí. ¡Pronto volveremos para contaros más!

¡Muchas gracias Ibermática, juntos sumamos!

GRACIAS IBERMÁTICA

Mañana formativa en el Centro de Atención Temprana

El pasado viernes 21 de octubre, los trabajadores del Centro de Atención Temprana recibieron formación en relación a violencia de género.  

En alguna ocasión, los profesionales se han encontrado con situaciones en las que se sospecha que pueda darse esta problemática, de ahí la importancia de conocer esta realidad, los signos de alarma a los que hay que estar atentos y cómo afecta la violencia de género en el ámbito familiar al desarrollo emocional del niño. De esta manera podemos realizar una detección lo más precoz posible y derivar al recurso adecuado.

Las personas que han impartido esta formación han sido Carmen Pradillo (antigua compañera del Centro de Atención Temprana) y Carlos Polania, ambos psicólogos del Punto Municipal del Observatorio Regional contra la Violencia de Género.

Para ampliar información, nos facilitaron distintos folletos informativos a modo de guía para la prevención de la violencia de género.